CourseMaker 官方版 v6.3.5 - v6.3.5
CourseMaker免费版是一个十分强大的教育教学工具,CourseMaker免费版拥有很多特殊的功能。CourseMaker无需web平台,就能实现微课的上传、发布、分享、浏览、点播、答题及批改功能,与微课智能笔完美整合,轻松实现在任意纸张上书写的内容同步到微课画面,纸张上可留下书写痕迹,符合用户习惯。
几何画板 v5.0.7.5 - v5.0.7.5
几何画板电脑版是一款专门为理科生设计的教学软件。几何画板提供丰富的创造功能可以让用户随心所欲的制作出自己想要的课件。几何画板电脑版为了方便携带,特别制作了这个单文件绿色增强版,体积小,功能强,自动防乱码,自动加载工具集。
EViews v10.0 - v10.0
EViews免费版是一款世界性的计量经济学软件,EViews免费版拥有创新的图形化的用户界面和强大的分析引擎,完美结合了现代软件技术和您需要的特征,EViews免费版可以快速和有效的管理您的数据。
Aboboo 官方正式版 v3.9.8 - v3.9.8
Aboboo正式版是一套免费的外语辅助学习工具,功能非常强大,界面简洁明晰、操作方便快捷,设计得很人性化。针对发音、语调、流利度、音量精确评分,它可以帮助快速提高口语水平。Aboboo正式版内含功能强大的影音学习工具,独特的双波形复读操控,波形同步显示,便于选取区间重点复读。
长江雨课堂 电脑版 v6.1.0.6679 - v6.1.0.6679
长江雨课堂电脑版是一款非常受欢迎的在线课堂学习软件,长江雨课堂官方版提供了一个良好的在线学习环境,同时也能满足教师在线授课的要求,直播教学,作业布置,实时互动都支持,长江雨课堂电脑版可以一键发送融入PPT的习题,可限时可续时,随时讲。
雨课堂 最新版 v6.1.0.6679 - v6.1.0.6679
雨课堂是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案,雨课堂是教育部在线教育研究中心的最新研究成果。软件的意义是让教与学释放更多能量,成就更多的老师与学生,在娱乐中学习在学习中娱乐。
MathWorks Matlab R2020a 官方版 v9.8.0 - v9.8.0
MathWorks Matlab R2020a官方版是一款专业实用的数学软件。MathWorks Matlab R2020a最新版支持用强化学习开发控制器和决策系统,在NVIDIA DGX和云平台上培训深度学习模型,并将深度学习应用于三维数据。用户使用MathWorks Matlab R2020a官方版可以通过交互式教程了解如何创建,编辑和模拟Simulink模型的基础知识。
ABC Reading 电脑版 v2.7.0 - v2.7.0
ABC Reading电脑版是一款针对幼儿推出的英语学习软件,ABC Reading最新版有海量英语阅读教材内容,为孩子们提供了非常有趣味的英语阅读和语音评测学习功能,ABC Reading软件还让3-12岁不同阶段,不同水平的孩子,都能享受到到最合适的教学方法,帮助孩子快乐地学习英语。
ChemDraw 官方中文版 v20.0 - v20.0
ChemDraw中文版(化学式画图软件)是在化学界应用广泛,深受化学学子们所欢迎的一款化学式画图软件,是进行ELNs、数据库和出版物的科学智能绘图的最佳选择。ChemDraw中文版(化学式画图软件)免费版本所涉及的范围包括化学作图、分子模型生成、化学数据库信息管理等,并附有在线菜单和多页文件特点演示,增加了ChemNMR、光谱化学工具等功能。
GraphPad Prism 8 正式版 v8.0.0.224 - v8.0.0.224
GraphPad Prism 8是一款专为科学研究而设计的首选分析和绘图解决方案,GraphPad Prism 8为科研人员研发的优秀的科研绘图工具,GraphPad Prism 8集成科学图形、综合曲线拟合,非线性回归、可理解的统计数据、数据组织等多项专业的数据统计绘图功能于一体,是科学分析、统计、绘图的首选工具。
数学公式编辑器 官方中文版v6.9 - v6.9
数学公式编辑器中文版可以轻松输入各种复杂的公式和符号,与Office文档完美结合,显示效果超好,比Office自带的公式编辑器要强大很多。软件功能非常强大,界面简洁明晰、操作方便快捷,设计得很人性化。数学公式编辑器中文版为绿色封装方式,直接点击就可以在Office里面找到OLE对象并且运行。需要的朋友千万不要错过哦!
几何画板 最新版 v5.7.0.0 - v5.7.0.0
几何画板最新版是一个通用的数学、物理教学环境,提供丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件。几何画板电脑版提供充分的手段帮助用户实现其教学思想,只需要熟悉软件的简单的使用技巧即可自行设计和编写应用范例,范例所体现的并不是编者的计算机软件技术水平,而是教学思想和教学水平。











